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SUMMARY:Introspección como recurso pedagógico para uno/a mismo y para nuestros grupos de aprendizaje
DESCRIPTION:En esta sesión vamos a explorar la importancia de la introspección como herramienta pedagógica. Aprenderás cómo el autoconocimiento y la reflexión personal no solo enriquecen tu propia práctica educativa\, sino que también impactan positivamente en la dinámica de tus grupos de aprendizaje. \nA través de ejercicios prácticos y estrategias reflexivas\, descubriremos cómo cultivar un espacio interior que fortalezca una interacción mucho más sana\, promoviendo un ambiente de más consciente. \nObjetivos pedagógicos\n\nDesarrollar habilidades de autoconocimiento\nPromover la reflexión personal como recurso pedagógico\nFomentar el uso de la introspección en la dinámica de grupos de aprendizaje\nCultivar una interacción más saludable\nAplicar ejercicios reflexivos en la práctica docente
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SUMMARY:El poder de la inteligencia colectiva - "Más allá de la Transmisión: Acompañando el aprendizaje"
DESCRIPTION:Este taller invita a profes a descubrir y aplicar el poder de la inteligencia colectiva en la educación. Más allá de la simple transmisión de conocimientos\, vamos a sumergirnos en cómo acompañar el proceso de aprendizaje\, fomentando un entorno donde el conocimiento se construye de manera conjunta. Aprenderás a crear espacios educativos que valoran la colaboración\, el intercambio de ideas y la participación activa\, transformando el aula en una comunidad de aprendizaje dinámica y enriquecedora. ¡Únete y potencia la inteligencia colectiva en tu práctica docente! \nObjetivos pedagógicos\n\nDesarrollar competencias en la facilitación del aprendizaje colaborativo\nConocer técnicas para el uso de la inteligencia colectiva\nTransformar el rol docente\nPromover la creación de comunidades de aprendizaje dinámicas\nMejorar la participación y la cohesión en el aula
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SUMMARY:Cambiando el paso: Estrategias para integrar una conciencia (más) ecológica en el día a día
DESCRIPTION:¿En qué momento hemos empezado a creernos superiores a seres que llevan habitando en este Planeta miles de años y de los cuales dependemos? Con esta pregunta te invito a que inicies una reflexión\, una reflexión basada en valores\, conexión y EDUCACIÓN. La Educación Ambiental va mucho más allá de lo que aparentemente puede ser\, no se trata de saber sobre árboles o fijarte en los pájaros\, va sobre respeto\, empatía\, escucha… \nObjetivos pedagógicos\n\nFomentar la conciencia ecológica\nPromover la educación en valores ambientales\nIntegrar la educación ambiental en cualquier situación de aprendizaje\nDesarrollar competencias en escucha activa y reflexión crítica\nFomentar la conexión emocional con la naturaleza
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SUMMARY:Aprendiendo a estar presentes - Atención plena en la educación
DESCRIPTION:El estado interno determina nuestra forma de ser\, de estar\, de comunicarnos y la forma en la que fluyen nuestras clases. Es esencial que (nos) identifiquemos y que seamos capaces de vivir en el momento presente. ¿Conoces el mindfulness? Con Tony Rham vamos a descubrir cómo integrar técnicas de atención plena y consciencia en el aula para mejorar la concentración\, reducir la sensación de estrés y fomentar un ambiente de presencia.\nEste seminario brindará herramientas prácticas para que los docentes puedan enseñar y practicar la presencia consciente con sus estudiantes\, promoviendo\, en primer lugar el bienestar\, y por ende\, un ámbiente en el que poder aprender. \nObjetivos pedagógicos\n\nFomentar el autoconocimiento y la autorregulación\nIntegrar técnicas de mindfulness en la práctica educativa\nPromover un ambiente de aprendizaje consciente y pleno\nMejorar la calidad de la interacción en el aula\nReducir el estrés y aumentar el bienestar dentro y fuera del aula
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SUMMARY:Intercambio Grupal: Estrategias de PNL adaptadas para (RE)crear la comunicación en la escuela II
DESCRIPTION:Tras la primera sesión\, vamos a reflexionar sobre lo tratado\, lo puesto en práctica y el impacto que ha tenido en el desarrollo de la práctica pedagógica. En esta sesión vamos a intercambiar y inteligencia colectiva del grupo todas las perspectivas. El enriquecimiento recíproco está garantizado. Como dice Javier Romero: “Lo poco que sabemos\, lo sabemos entre todos.” \nObjetivos pedagógicos\n\nExplorar las posibilidades de aplicación de herramientas PNL en la educación\nAdaptar la comunicación a las necesidades individuales\nFomentar un ambiente educativo afectivo y efectivo\nPracticar estrategias comunicativas\nIncrementar la conciencia sobre el proceso comunicativo
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SUMMARY:A cooperar se aprende: Claves para fomentar el Aprendizaje Cooperativo
DESCRIPTION:A cooperar se aprende y\, por desgracia\, las prácticas pedagógicas más comunes no se focalizan en esta habilidad cada vez más necesitada. En este taller\, vamos a tratar las claves del Aprendizaje Cooperativo\, desmintiendo algunos mitos en torno a esta metodología tan potente. Los 5 elementos\, las formas de interacción y los tipos de AC son algunas de las pistas que te damos sobre el contenido de este taller.\nEn Education Social Club partimos de la sabiduria de la inteligencia colectiva y el intercambio de experiencias que va a haber en este taller va a ser muy enriquecedor y significativo con pequeñas claves directamente aplicables en el día a día en la escuela. \nObjetivos pedagógicos\n\nConocer los elementos fundamentales del Aprendizaje Cooperativo\nDeshacer mitos en torno a esta metodología\nExplorar los tipos de interacción\nPromover el intercambio de experiencias y buenas prácticas
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SUMMARY:DIDE.org - Descubre talentos y afronta desafios en el aula
DESCRIPTION:¿Qué es Dide? Es una herramienta digital que nos permite enriquecer el perfil de cada niño/a\, evaluando 35 indicadores a través de las observaciones de padres y/o docentes. Además\, ayuda a los/as niños/as a conocerse mejor y a desarrollar su potencial\, ofreciendo pautas de trabajo personalizadas que fortalezcan su resiliencia.\nAlberto Ramirez es el fundador y la persona que ha estado desarrollando y mejorando la herramienta desde sus inicios y nos la va a presentar. Para que te hagas una idea\, Dide permite la recogida sistemática de observaciones de la familia de los indicadores que la escuela determine y permite a los/as tutores/as incluir sus observaciones cuando les ayude para contrastar puntos de vista. El equipo de orientación y la dirección de la escuela tiene visibilidad de todo el alumnado perfilado y potentes herramientas de análisis de datos. \nObjetivos pedagógicos\n\nConocer y familiarizarse con la herramienta Dide.\nMejorar la evaluación personalizada y atención temprana.\nFortalecer la colaboración entre familia y escuela.\nDesarrollar estrategias de gestión de la diversidad en el aula\nOptimizar el análisis de datos educativos.
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SUMMARY:Vinculación Emocional Consciente: Es emocionante saber emocionarse
DESCRIPTION:En este taller tenemos la suerte de tener a Roberto Aguado quién nos va a “acompasar” una reflexión en torno al sentir. El VEC (Vinculación Emocional Consciente) es el primer y único modelo de Inteligencia Emocional basado en la investigación neurocientífica\, desarrollada a lo largo de 25 años de investigación por Roberto Aguado con más de 25.000 personas. \n“Es emocionante saber emocionarse” es como se titula uno de los libros de Roberto y en nuestra profesión es esencial que desarrollemos la habilidad de vincularnos de forma consciente con nuestras emociones y con las de las personas que acompañamos y que seamos capaces de navegar en una flexibilidad emocional\, ya que la rigidez emocional enferma\, independientemente de la emoción en la estemos. \nObjetivos pedagógicos\n\nConocer el modelo de Vinculación Emocional Consciente (VEC)\nExplorar habilidades de vinculación emocional consciente\nConcienciar de la importancia de tener flexibilidad emocional\nPromover el bienestar emocional en la escuela\nAplicar la inteligencia emocional en la práctica educativa
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SUMMARY:Intercambio Grupal: Estrategias de PNL adaptadas para (RE)crear la comunicación en la escuela I
DESCRIPTION:Muchos especialistas en educación hablan de que el/la profesor/a del futuro debería adquirir las habilidades de un/a coach. Para ello\, necesitamos transformar y revitalizar la comunicación en el entorno escolar y en esta sesión vamos a conocer herramientas de Programación Neurolingüística (PNL). Vamos a descubrir cómo adaptar estas herramientas para mejorar la interacción dentro de la comunidad educativa creando un ambiente más empático\, afectivo y efectivo. Además\, vamos a poner más consciencia en el qué\, el cómo\, el por qué y el para qué nos comunicamos y para comprender las motivaciones de estudiantes\, familias y claustro\, y así poder adaptar la forma en la que se acompaña el desarrollo\, satisfaciendo sus necesidades. \nObjetivos pedagógicos\n\nExplorar las posibilidades de aplicación de herramientas de PNL en la educación\nAdaptar la comunicación a las necesidades individuales\nFomentar un ambiente educativo afectivo y efectivo\nTransformar el rol docente hacia un enfoque de coaching\nIncrementar la conciencia sobre el proceso comunicativo
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SUMMARY:Cómo potenciar dinámicas más participativas dentro y fuera de la escuela.
DESCRIPTION:Vamos a reflexionar y a explorar enfoques\, estrategias y herramientas prácticas que fomentan la participación activa del alumnado\, tanto en el aula como en actividades extracurriculares. La participación es un valor que debe ser experienciado en la escuela para conseguir que se pueda extrapolar en la sociedad. Por eso es esencial que acompañemos procesos participativos en las escuelas para motivar al alumnado promoviendo un ambiente de colaboración\, creatividad y compromiso. ¡Únete y descubre cómo convertir cada interacción en una oportunidad para el desarrollo colectivo! \nobjetivos pedagógicos\n\nFomentar la participación activa en el aula y más allá\nDesarrollar un ambiente de colaboración y creatividad\nAcompañar procesos participativos en la escuela\nPromover el valor de la participación como experiencia educativa\nConvertir cada interacción en una oportunidad de desarrollo colectivo
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